Vårsemesteret 2026 dukket et enestående fenomen opp i hundrevis av skoler over hele Frankrike og globalt: etter ukentlige fotballtimer brukte over halvparten av barna sine psg drakt barn direkte i timen, og tok dem over uniformene sine, og behandlet dem som «æresmerker» snarere enn sportsutstyr. Denne trenden ble utløst av Paris Saint-Germains program «Paris-dagen i skolene», et samarbeid med det franske utdanningsdepartementet – klubben ga månedlige rabattkuponger til deltakende skoler, slik at foreldre kunne nyte ytterligere 15 % rabatt på barneutstyr, noe som ytterligere senket de allerede rimelige prisene.

«Sosialisering av drakter» i skolene utviklet seg også. Barn begynte å bedømme «hvem som faktisk spiller fotball hver uke» basert på om de «voksende foldene» på draktmansjettene ble løsnet – fordi bare hyppige brukere ville løsne foldene på forhånd. Dette subtile systemet for «gjenkjennelse fra jevnaldrende» forvandlet Paris Saint-Germain-barnedrakten fra bare stoff til et «æresmerke» blant jevnaldrende. I utgangspunktet var skolen bekymret for gruppepress, men etter observasjon fant de ut at barn som brukte draktene var mer tilbøyelige til å delta i strukturert taktisk trening i pausene i stedet for å være hardhendte, noe som effektivt reduserte risikoen for utilsiktede skader på skolen.

Noen lærere etterlyste selvfølgelig også en balanse mellom «fotballfeber» og «akademisk fokus». Paris Saint-Germain-laget reagerte raskt og la til en påminnelse om en «15-minutters lesepause» i det digitale innholdet som fulgte med draktene – hvert 45. minutt med trening mens man brukte drakten, ville det utløse en novelle om parisisk historie eller fransk fotballkultur i appen, noe som oppnådde en balanse mellom atletiske og akademiske sysler.